Programación Ingles semana del 27 al 30 de abril de 2020

INGLÉS

3º EDUCACIÓN INFANTIL  (5 AÑOS)

(Semana del 27  al 30 de abril)

Hello  everybody!

Aquí os dejo la tarea de inglés para esta semana.

Comenzaremos como siempre, con las daily routines, con las que repasaremos los saludos, nuestros estados de ánimo, los días de la semana, el tiempo que hace, etc. Todas estas rutinas las practicaremos a través de las canciones cuyos enlaces, como ya sabéis , os adjunto.

Esta semana comenzaremos un nuevo topic,  FARM  ANIMALS (animales de granja), mediante el cual aprenderán de forma divertida algo de vocabulario referido a los animales domésticos. Además, como cada semana venimos haciendo, repasaremos algún concepto, esta semana será BIG (grande) / SMALL  (pequeño). También recordaremos los colores y los números trabajados con canciones, actividades y juegos interactivos. Os propondré oral task  para que además de reconocer algunas palabras en inglés os animéis a pronunciarlas en voz alta , y a utilizar expresiones muy sencillas.

Os animo a que hagáis fotos y videos de las actividades y me las mandéis, así podré ver  todo lo que estáis aprendiendo. Os recuerdo mi correo  maria.perez13@educarm.es.

Muchas gracias por vuestro esfuerzo y colaboración.

Let´s have fun!!

ENGLISH DAILY ROUTINES:

         Good Morning song

         How are you today?

         What´s your name?

               Day´s of the week

              Spring time song 

1 TASK 1

   New topic :  FARM  ANIMALS

    Vocabulary : Dog,  cat,  duck, cow, rabbit, horse, pig, sheep, farm, chicken, hen,    cock, turkey, donkey.

    1º  Vemos el video de presentación de Animales de la granja

Intenta repetir cada nombre del animal que aparece

2º  flashcards about farm animals  Flashcards

3º  Point to… (señala a…)

      Para este juego necesitaremos tarjetas o dibujos de los animales de la granja. Las pondremos encima de la mesa y les iremos dando las indicaciones para que señalen los animales que le vamos diciendo. Así veremos si reconocen sus nombres.

Ex. Point to….the cow!

4º  Who is missing?

      Jugamos a adivinar cuál es el animal escondido. Para ello colocad las tarjetas con los animales y pedirle a vuestro hijo que cierre los ojos para hacer desaparecer uno de ellos. El niño deberá adivinar que animal falta. Si no recuerda el nombre se lo recordamos para que lo repita.

5º  Actividad plástica:

      Por último, os propongo una tarea, vamos a dibujar y a colorear en un folio nuestro “FARM  ANIMAL”  favorito, utilizando los materiales que queramos.

6º  Oral task:

     Una vez finalizado vamos a intentar decir en voz alta cuál es, para ello utilizaremos esta frase:

     “My favourite animal is…”

¡Os animo a mandarme vídeo! ¡me encantará escucharos! 

 TASK  2

Concept :  BIG / SMALL

1º  Escuchamos esta cancion para recordar estos conceptos 

 2º  What animals are BIG/SMALL?

        Vamos a clasificar las tarjetas de animales o los animalitos de juguete que tengamos por casa, haciendo dos grupos; BIG and  SMALL.

Para ello les haremos preguntas para que ellos expresen de FORMA  ORAL si son grandes o pequeños.

                   Ex. Is the horse big or small?

                        (Podemos animarle a que diga la frase completa)

                       

                       The horse is big.

     TASK  3

Colours  review:   red, blue, yellow, green, orange, pink, purple, brown, White, black, grey.

1º Colour flashcards

Colours

Vamos a repetir todos los colores.

2º Juego:   sillas musicales.

Colocamos sillas en círculo con las tarjetas de los colores encima. Bailarán alrededor de la silla mientras suena la música. Cuando ésta pare diremos un color y tendrán que ir a sentarse en la silla que tiene ese color.

3º Oral task:  A la pregunta “What’s  you r favourite  color?”

Ellos tendrán que decir en voz alta cuál es su color preferido intentando que utilicen la frase completa:

“My favourite colour is…”

       TASK 4

Interactive numbers game

¡Vamos a repasar los números de una forma divertida jugando a este juego interactivo. Juego interactivo

 TASK  5

MOM´S  DAY

Como sabéis, dentro de muy poco celebraremos el día de todas las mamis, por eso aquí os dejo un marco precioso para que dibujéis a vuestra mommy

Mom´s day

Let´s  enjoy!

PROGRAMACIÓN SEMANA DE 27 AL 30 DE ABRIL DE 2020

Hola papas/mamas:
Os dejo el material para esta próxima semana. No he recibido ningún comentario así que supongo que os resulta quizás un poco más fácil el tenerlo todo organizado por días. Continuaré con esta dinámica.

Lunes 27/04/2020:
- Vídeo de los animales ovíparos y vivíparos: ya sabéis que en este enlace tenéis todos los vídeos a trabajar. Symbaloo
-Ficha animales ovíparos y vivíparos. (pueden dibujarlos o recortarlos de alguna revista o catalogo de juguetes y escribir su nombre. Con 4 ejemplos de cada tipo es suficiente.
- Ficha de Lectoescritura. J y j
- Ficha de matemáticas: contar el número de objetos de cada conjunto y escribir el número. Además debéis hacer con ellos actividades y juegos manipulativos.

Martes 28/04/2020: 
- Repasara todos los vídeos trabajados.
- Ficha de animales. Recortar los de parte inferior y colorearlos. Clasificarlos en la columna que correspondan.
- Ficha lectoescritura: Repasar con lápiz, luego con rotulador y por detrás pensar algunas palabras que empiecen por J y escribirlas.

Miércoles 29-04-2020: 
- Vídeo "Curiosidades de los animales".
- Cuento : "La cigarra y la hormiga"
- Hablar con ellos sobre el argumento del cuento: ¿que pasa? ¿qué personajes aparecen?, ¿Que parte te ha gustado mas?
-Dibujo libre de una parte del cuento.
- Ficha de Lógica-matemática: Escribimos los número del 1 al 10 y trazo. y sumas sencillas.
-Juego de matemáticas: Hacemos equipos asignando a cada número. Podéis utilizar coches, bolas de papel, garbanzos, juguetes... lo que queráis. Un equipo con 1 elemento, otro equipo con 2, otro equipo con 3... y así hasta llegar a conjuntos de 10 elementos.

Jueves 30-04-2020:
- Ficha de animales: ¿Como tienen el cuerpo? pintar y recortar los dibujos de la parte inferior y clasificarlos.
- Ficha de escritura espontánea: Identificamos el animal y escribimos su nombre.
(Podéis ayudarles diciéndole muy despacio el nombre del animal, haciendo mucho hincapié en la fonética como os comente en la ultima reunión que tuvimos para que sean capaces de identificar la letra que necesitan. )
- Ficha de lectoescritura. Leer el texto , copiarlo y colorear solo el dibujo al que se refiere la frase.

- Por último os dejo un par de actividades opcionales.
* La primera es una ficha de plástica. Repasar los trazos del pez con lápiz y rotulador, colorear y añadir los elementos que queráis para decorarlo. Vale de todo. Diferentes tipos de papel, tierra, pasta...
* La segunda es una actividad para el día de la Madre. La decoración es libre, todo depende de los materiales que tengáis en casa. Os dejo no obstante un modelo.
* Os dejo también unos vales para hacerle un buen regalo a mama, que seguro que canjea y disfruta muy bien :)

Un beso enorme para todos.

MATERIAL DE INGLES (SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL)

Hello boys and girls!

Como ya sabéis, tenemos que seguir practicando nuestro inglés en casa porque todavía no podemos ir al cole. Por ello, os propongo una serie de actividades sencillas y divertidas para repasar cosas que ya sabemos y aprender algunas nuevas. Como siempre, comenzaremos con las rutinas diarias, haremos alguna actividad manipulativa relacionada con los diferentes topics, repasaremos algunos conceptos, aprenderemos canciones y practicaremos algunas nociones mediante juegos interactivos. Podéis enviar fotos y vídeos de las tareas de inglés que realicéis a vuestra tutora y ella me los enseñará. Espero que a prendáis mucho y sobre todo que disfrutéis.

Let´s have fun!!

       ENGLISH DAILY ROUTINES

-Good Morning song 

- How is the weather?

-Big numbers song  Intenta adelantarte a cada decena y dila en voz alta. Super!

            - The ABC phonics song

             TASK 1

Vamos a repasar el vocabulario relativo a  LA FAMILIA , ¿lo recordais? 

Father (daddy) : papá

Mother (mommy) : mamá

Brother (hermano) /sister (hermana) / baby (bebé)

Grandmother (granny) : abuela

Grandfather (grandad) : abuelo

1º   Ver  Family members song 

2º   Draw your family

        Vamos a dibujar en un folio a todos los miembros de nuestra familia

3º    Interactive Family memory game

         Un juego de memoria para repasar el nombre de los diferentes miembros de la familia.

4º    Oral task:

        Os propongo grabar un vídeo donde mostréis el dibujo que habéis hecho de vuestra familia. Tenéis que intentar decir el nombre de todos los miembros.

Ex. He is daddy, she is mommy, he is my brother…

                TASK  2

PREPOSITIONS  :  IN / ON / UNDER

Vamos a repasar estos conceptos:

IN (dentro de…) ON ( encima de…) UNDER ( debajo de…)

1º  Where is...? where are...?

  

2º  The green frog story

  

3º  Let´s practice!

4º  Oral task:

       Os propongo jugar un poco con las prepositions IN / ON / UNDER, para ello cerrad los ojos y decidle a un adulto que coloque varios objetos dentro de…,encima de… y debajo de… Vosotros tenéis que intentar decir en inglés dónde está.

Ex.  Where is the ball?

        I´ts  ON  the table

        Where is the dolly?

         It´s   UNDER  the chair

         Where is the car?

         It´s   IN   the box

¡ Os animo a que os grabéis en vídeo  y me lo mandéis! Mi email es: maria.perez13@murciaeduca.es

      TASK  3

Action song   Con esta canción recordaremos algunas acciones.

      TASK 4

Con este juego interactivo podemos recordar el nombre de todos los colores en inglés.¡ Anímate porque es superdivertido!

Interactive Colours Memory Game

ENJOY!!

Los animales

Hola papas/mamas:
Comenzamos este ultimo trimestre, muy a mi pesar a distancia otra vez.
Os paso el material que he preparado para esta unidad, cuyo centro de interés son los animales.
Para comenzar en Symbaloo os he dejado una carpeta con todos los vídeos, cuentos, canciones que vamos a utilizar. En la parte de abajo hay dos cuadros de color que corresponden a la letra que vamos a empezar a trabajar (la j). Os lo he puesto todo junto para ahorraros complicaciones. Así lo tenéis todo más centrado. No obstante, los enlaces que os envié el pasado trimestre siguen funcionando y tienen el material.
El enlace a Symbaloo esta AQUI
Por otro lado, he pensado programaros las actividades que teneis que realizar todos los días. Supongo que así os será más fácil. No obstante, si cualquiera por su situación personal no puede seguir el ritmo que no se preocupe. Esto es una orientación de organización de los materiales .
Os lo voy a ir poniendo por semanas.
Ya sabéis que siempre que ponga cuento, canción, vídeo... lo tenéis en el enlace de Symbaloo que os he puesto anteriormente.

LUNES 20/04/2020:
- Cuento de "Los músicos de Bremen" (enlace en Symbaloo) y hacer un dibujo donde aparezcan los personajes del cuento.
- Cuento y canción de Letrilandia "El jardinero J" (enlace en Symbaloo en la parte inferior marcado con color).
- Ficha de lectoescritura: enunciar el nombre de los objetos que aparecen en el dibujo y colorear solo los que tienen "J".
- Lógico-matemática: Escribir la serie numérica 1-10 y dibujar los elementos que corresponde con cada número. (pueden dibujar lo que quieran, un sol, dos flores,8 pelotas...)

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MARTES 21/04/2020: 
- Vídeo: "Los animales para niños", vocabulario (Animales salvajes, de la granja y acuáticos).
- Ficha Animales domésticos.
-Lógica-matemática: realizar la ficha propuesta y realizar 5 sumas inventadas por ellos 

MIÉRCOLES 22/04/2020:
- Vídeo "Los mamíferos".
- Canción: "El arca de Noe".
- Ficha Animales salvajes.
- Lógica-matemática: Anterior y posterior. Además de esta ficha pueden hacer juegos manipulativos. Por ejemplo, colocamos 5 garbanzos en la mesa, tienen que contar y decir que número va antes y cual después. (si tienen dificultas podemos quitar un para el anterior y añadir uno al posterior)

JUEVES 23/04/2020:
- Video "Curiosidades de las aves"
- Ficha: Dintinguir y clasificar los animales en  mamíferos, aves y reptiles.
- Lectoescritura:  Ficha ja, je, ji, jo, ju

VIERNES 24/04/2020: 
- Vídeo "Curiosidades de los reptiles".
- Ficha: Animales acuáticos.
-Sopa de letras: buscamos nombres de animales.
- Lógica-matemática: La decena.
Además de la ficha pueden realizar juegos manipulativos agrupando 10 objetos iguales. vale cualquier material (piedras, botones, bolas de papel, coches...)
- Jugamos a las "J": buscamos palabras y objetos que empiecen por J o la contengan, Todo de forma oral.
- Repasamos los vídeos vistos durante la semana.